В статье рассматриваются классные часы в контексте воспитательного воздействия. Предлагается стратегия построения классных часов как источника счастья для учащихся.
Предлагаются новые подходы к проведению классных часов, обновлению их тематик и технологий. Это требует разработки новых
исследовательских задач и идей, стимулирует поисковую активность педагогов, обучающихся, исследователей.
08.08.2021