Развитие самостоятельности обретает особую актуальность в современном образовании. В Монтессори-педагогике
отводится важнейшая роль обретению ребенком бытовой независимости в дошкольном детстве, а также развитию самостоятельности в начальной школе. Самостоятельность рассматривается как интегрированное качество личности, состоящее из ряда
компонентов. В статье дается подробное описание процесса развития самостоятельности в дошкольном возрасте и возрасте начальной школы, уделяется внимание переходу от независимости
к самостоятельности, в том числе и с точки зрения философских
категорий. Также анализируются компоненты самостоятельности, исследование которых сейчас находится в процессе.
08.08.2021