Данная статья посвящена нормам и принципам
взаимодействия и сотрудничества, разрабатываемым в рефлексивно-позиционном подходе и находящим свое практическое
воплощение и особенную актуальность в работе с трудными подростками. Представленные принципы универсальны и могут быть
использованы и в работе с другими категориями детей и подростков и даже взрослых.
12.08.2021