Овладение стандартами WorldSkills как фактор повышения профессиональной компетенции учащихся
Овладение стандартами WorldSkills как фактор повышения профессиональной компетенции учащихся

Овладение стандартами WorldSkills как фактор повышения профессиональной компетенции учащихся

В последнее время отечественная система образования переживает существенные изменения. Основные вызовы, стоящие перед современным образованием, порождены процессом глобализации, развитием информатизации общества, изменениями социально-экономической ситуации, актуализацией дистанционных форм обучения, пониманием необходимости непрерывности и невозвратности образования. Стремительно возрастает необходимость овладения новыми навыками и компетентностями. В связи с этим меняются и современные педагогические подходы к подготовке специалистов, их информационной культуре и информационной этике. Умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни – это те навыки, которые важно формировать с детства. Образовательные организации являются ключевыми элементами в этом процессе, в связи с чем повышается значимость качества подготовки педагогических кадров, педагогического образования в целом.

Одним из интенсивно развивающихся новых направлений в нашей стране является движение WorldSkills Russia, создающее условия для повышения стандартов профессиональной подготовки и квалификации кадров. В августе 2019 года Россия впервые принимала 45-й мировой Чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills. Казань получила право на проведения Чемпионата в 2015 году по итогам голосования Генеральной Ассамблеи WorldSkills. Более 1300 участников из 63 стран и регионов разместились на площадках МВЦ «Казань-Экспо», соревнуясь в 56 компетенциях по шести основным категориям: информационные и коммуникационные технологии, производство и инженерные технологии, строительство и строительные технологии, сфера услуг, творчество и дизайн, транспорт и логистика. Масштабность данного мероприятия являлась следствием проявления заинтересованности государства в формировании стратегической линии страны, направленной на развитие профессионального мастерства и качества подготовки специалистов [Указ 2018].

Движение WorldSkills зародилось в 1946 году в Европе сразу после Второй мировой войны, которая разрушительным образом подействовала на экономику Европейских стран. Послевоенный мир нуждался в квалифицированной рабочей силе, что и стало толчком для появления движения молодых профессионалов. Инициатором проведения Чемпионата по рабочим профессиям стал испанец Франсиско Альберт Видаль. Первый Чемпионат по профессиональному мастерству прошел в 1950 году в столице Испании Мадриде. Теперь самый престижный приз современных Чемпионатов – это награда Альберта Видаля.

45-й Чемпионат мира проходил под девизом «Будущее в твоих руках», подразумевая то, что в руках человека – тепло жизни, и создавая руками, мы передаем эту жизнь в свои творения, которые строят и нашу жизнь. Уместно вспомнить великого Яна Амоса Каменского, один из педагогических постулатов которого звучал как «учимся делать – делая». «В изучении ремесла: не занимают учеников созерцаниями, но ставят их за работу, чтобы они изучали – кование при ковке, резьбу – при вырезывании, окрашивание – при крашении, танцы – при танцевании и прочее. В школе ученики должны научиться письму посредством письма же, разговору – посредством разговора, пению – посредством пения, счислению – посредством счисления и проч: fabricando fabricamur (создавая создаемся)» [Каменский 2013].

На сегодняшний день WorldSkills – это международное некоммерческое движение, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов посредством организации и проведения конкурсов профессионального мастерства, как в каждой отдельной стране, так и во всем мире в целом. Движение профессионального мастерства объединяет 82 страны. Россия примкнула к мировому профессиональному сообществу в 2012 году при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства промышленности и торговли Российской Федерации, Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации. Официальным представителем России в международном движении WorldSkills International (WSI) и оператором конкурсов профессионального мастерства на территории страны является Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия», учрежденный Правительством Российской Федерации совместно с Агентством стратегических инициатив.

Движение профессионального мастерства в России имеет активную тенденцию к расширению – на сегодняшний день насчитывается более 200 аккредитованных площадок СЦК (специализированных центров компетенций) по всей стране. В Новгородской, Сахалинской, Новосибирской, Томской областях и Хабаровской крае созданы Центры опережающей профессиональной подготовки. Деятельность этих Центров направлена на сбор, группировку информации и управление ресурсами региона для профессиональной ориентации, ускоренного профессионального обучения, подготовки, переподготовки, повышения квалификации всех категорий граждан по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и компетенциям на уровне, соответствующем мировым стандартам. Наша страна впервые приняла участие в Чемпионате Европы по стандартам WorldSkills в 2014 году. Целью участия в соревнованиях Европейского уровня является повышение интернационализации профессионального образования и обучения, повышение активности учеников, студентов и педагогов. Под эгидой WSI (WorldSkills International) проводится множество мероприятий, включая региональные и национальные соревнования, континентальные первенства, но самым значимым является мировой Чемпионат, который организуется один раз в два года. Соревнования проводятся в форме конкурса профессионального мастерства, где участники должны продемонстрировать свои знания, умения и навыки, а также выполнить на высочайшем профессиональном уровне за ограниченное количество времени ряд практических заданий. Стандарты WorldSkills позволяют «задавать планку» для подготовки специалистов высокого уровня и конкретизировать требования к выпускникам образовательных учреждений.

Номенклатура WorldSkills составляет шесть тематических блоков, каждый из которых включает в себя несколько «компетенций» (от 10 и более). Например, в блок «Информационные и коммуникационные технологии» входит 34 «компетенции», среди которых «проектирование нейроинтерфейсов», «разработка виртуальной и дополненной реальности», «сетевое и системное администрирование», «разработка мобильных приложений», «разработка решений с использованием блокчейн технологий», то есть самые современные технологии 21 века [Сайт РЦК WorldSkills]. Под понятием компетенция (от латинского competentia «согласие: соразмерность», от competere «соответствовать, подходить») понимается круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен. Профессиональная компетенция – способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач [Компетенция].

На данный момент существует большое разнообразие подходов к классифицированию компетенций. При этом основные виды компетенций определяются с использованием как европейской, так и отечественной систем. В глоссарии ФГОС приводятся определения базовых категорий. В частности, указаны отличия компетенции от компетентности. Первая представляет собой комплекс определенных знаний, навыков и умений, в которых человек осведомлен и имеет практический опыт. Под компетентностью понимают способность активно пользоваться полученными профессиональными и личными знаниями в ходе своей деятельности [Понятие компетенций 2016].

Хорошо освоенный практический опыт можно интерпретировать как навык, то есть «умение, доведенное до автоматизма; компонент практической деятельности, проявляющийся в автоматизированном выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного повторения» (словарь терминов по общей и социальной педагогике). Значение слова «навык» в русском языке несколько уже, чем у его английского аналога «skill». В английском языке термин «skill» означает способность выполнить задачу с предопределенным результатом, что по своему смысловом значению близко к слову «компетенция». Слово «skill» входит в название международного движения WorldSkills и широко используется при обсуждении требований к работникам будущего [Навыки будущего 2017]. Рассматривая содержание компетенции по стандартам «Ворлдскиллс», в качестве примера можно обратиться к компетенции «Флористика», которая включает в себя не только эстетическую презентацию цветов и растительного материала, но требует более широких умений и навыков. Это уход за цветами, их дизайн, выращивание, транспортировка, мерчендайзинг, а также доставка и демонстрация. Мастерство флориста связано с созданием и оформлением цветочных композиций от букетов до фасадных украшений. Тематические и заказные цветочные проекты, созданные специалистами, предназначены для проведения общественных и культурных мероприятий (свадьбы, вечеринки, презентации продукции и многие другие). Во время конкурса его участник должен продемонстрировать специальные знания и умения, такие как основы дизайна (идея, цвет, композиция); основы цвета (пропорция, доминирование, экспрессия, композиция); основы композиции (форма, пропорции, баланс, стиль, выбор материалов).

Стандарты WorldSkills существуют и в сфере образования. Например, предполагается, что высококвалифицированные специалисты в сфере начального общего образования владеют широким спектром современных технологий, позволяющих эффективно решать задачи, связанные с обучением и воспитанием, созданием условий для всестороннего развития личности ребенка. Преподаватель обладает достаточным уровнем развития общей культуры, профессиональной этики, специальных знаний и навыков, активно использует в профессиональной деятельности интерактивное оборудование. Высококвалифицированный педагог должен работать эффективно и результативно [Сайт РЦК WorldSkills].

Рассматривая Чемпионаты WorldSkills как площадки профессионального сообщества, на которых лучшие эксперты-практики из разных стран обмениваются опытом, можно предположить, что в данных условиях возникают возможности для разработки современных международных стандартов, в том числе и в сфере образования. Одновременно мероприятия, проводимые в рамках WorldSkills, являются эффективной базой для стажировки педагогов, их профессионального роста. Использование соревновательной педагогики в профессиональном образовании позволяет формировать компетенции, приближая обучение к профессиональной деятельности, активизируя формирование профессиональной мотивации. Большое значение в формировании профессионализма, компетенций, профессионально-значимых личностных качеств имеют практические занятия с использованием стандартов WorldSkills. Использование идеи движения WorldSkills, технологий проведения конкурсов и оценивания уровня сформированности профессиональных компетенций будущих педагогов на практических занятиях позволяет обеспечить более высокий уровень их подготовки [Асланова 2019].

Отдельная возрастная «линейка» юниоров (14–16 лет) существует в нашей стране с 2017 года, и включение школьников в состязания мирового уровня являлось новаторским решением со стороны организаторов Чемпионата. Среди участников 45-го мирового Чемпионата был и ученик 9-го класса ГБОУ школы № 1467 города Москвы Чибухчян Рафик. Интересно представить личный опыт, «путь» в «Ворлдскиллс» юного профессионала:





С целью развития качества образования в большинстве средних специальных образовательных учреждений обучение направлено на соответствие лучшим мировым стандартам и технологиям. В настоящее время проводится пилотная апробация демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в рамках государственной итоговой аттестации. Демонстрационный экзамен – форма оценки соответствия уровня знаний, умений, навыков студентов и выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретной профессии или специальности.

На сегодняшний день движением WorldSkills охвачены практически все возрастные диапазоны, начиная с дошкольного возраста. Чемпионаты «KidSkills» проводятся с 2018 года в возрастных категориях 6–7 лет (дошкольники) и 8–9 (младшие школьники). Дети получают возможность попробовать свои возможности в различных компетенциях и в дальнейшем совершенствовать свои способности. Компетенции, в которых соревнуются дошкольники и младшие школьники разнообразны и зависят от региона. РКЦ Санкт-Петербурга проводит Чемпионат для обучающихся с нормативным развитием по следующим номинациям: «юный ландшафтный дизайнер» ландшафтный городской дизайн), «юный фитодизайнер» (создание мини-палюдариума), «юный керамист» (изготовление изделий из керамики), «юный витражист» (роспись витражными красками по стеклу), «юный художник по костюму (создание народного костюма) и другие, что отличается от компетенций (номинаций) Чемпионата города Москвы («графический дизайн», «инженерный дизайн», «интернет вещей», «мобильная робототехника» и другие – всего 21 компетенция).

Активное внедрение в образовательный процесс компетентностного подхода, создание условий для формирования у обучаемого опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных и иных проблем, составляют основу успешной самостоятельной профессиональной деятельности.

Литература

  1. Асланова 2019 – Асланова Р. С. Чемпионат педагогического мастерства как средство повышения квалификации педагогов в рамках движения WorldSkills. 2019. [Электронный ресурс] URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/12/28/chempionat-pedagogicheskogo-masterstvakak-sredstvo... (Дата обращения: 10.09.2020).
  2.  Золотарева 2016 – Золотарева Н. М. «Присоединение России к WorldSkillsInternational». Время компетенций. 2016. 9 с.
  3.  История развития – История развития WorldSkills в России. Википедия [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/WorldSkills (Дата обращения: 20.10.2020).
  4.  Каменский 2013 – Коменский Я. А. Великая дидактика. – ООО ДиректМедиа, 2013. 320 с.
  5.  Компетенция – Компетенция. Википедия. [Электронный ресурс] URL: https://ru.wikipedia. org/wiki/Компетенция (Дата обращения 30.03.2020).
  6.  Официальный сайт – Официальный сайт WorldSkillsInternational. [Электронный ресурс]. URL: https://www.WorldSkills.org/ (Дата обращения: 30.03.2020).
  7.  Навыёки будущего 2017 – Навыки будущего. Что надо знать и уметь в новом сложном мире. 2017. [Электронный ресурс] URL: https://WorldSkills.ru/assets/docs/media/WSdoklad_12_okt_ rus.pdf (Дата обращения: 30.03.2020). 
  8.  Понятие компетенций 2016 – Понятие компетенций и их виды, и уровни развития компетенций. 2016. [Электронный ресурс] URL: https://fb.ru/article/247261/ponyatie-kompetentsiyi-ih-vidyi-i-urovni-razvitiya-kompetentsiy-vidyi-k... (Дата обращения: 30.03.2020).
  9.  Сайт РЦК WorldSkills – Сайт РКЦ WorldSkills Russia по г. Москве. Компетенции. [Электронный ресурс] URL: https://WorldSkills.moscow/kompetencii/#comp_list (Дата обращения: 30.03.2020).
  10.  Указ 2018 – Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027/page/1 (Дата обращения 10.09.2020).
  11.  Шахова 2017 – Шахова Е. Н. Практические занятия с использованием стандартов WorldSkills как средство повышения качества подготовки педагогических кадров» (из опыта работы). Москва. 2017. [Электронный ресурс]. URL: //http://metod-sbornik.ru/professionalnoe-obrazovanie/1405-05510 (Дата обращения: 10.09.2020).

Количество показов: 4