Идея Конкурса — связать исследовательский подход с инициативными действиями юных авторов по обустройству окружающего мира в семье, населенном пункте, стране и в целом на планете, как нам это завещал наш великий соотечественник, академик Владимир Иванович Вернадский. Он выдвинул идею «Ноосферы» как сферы человеческого разума, которая сможет в будущем преодолеть противоречия в экологии, обществе, индивидуальном жизни каждого человека.
Тематика проектов учащихся включала три главных направления: Естественнонаучное направление (Экология и улучшение среды обитания; Биотехнологии, биомедицина; Новые материалы, нанотехнологии; Нейротехнологии); Технологическое направление (Компьютерные технологии, большие данные; Создание робототехнических средств и беспилотных аппаратов; Транспорт, логистические системы; Энергетика; Умный город, умный дом); Инфраструктурные проекты; Гуманитарное направление (Популяризация истории и культуры, других гуманитарных знаний; Писательское мастерство; Стратегии развития стран, городов; Ценности и структуры мирового порядка; Лингвистика, языкознание; Психология, человековедение).
Конкурс «Путь к Ноосфере» проходил в два этапа. На первом этапе было представлено более 200 работ из 35 регионов России. География конкурса представлена проектами из Москвы, Санкт-Петербурга, Волгоградской, Воронежской, Ивановской, Иркутской, Калужской, Кировской, Липецкой, Московской, Мурманской, Нижегородской, Самарской, Свердловской, Тамбовской, Ульяновской, Челябинской областей, Ставропольского, Пермского краев, Ямала-Ненецкого автономного округа, Республик Бурятия, Саха (Якутия), а также Республики Казахстан. По результатам отбора авторы 92 работ были приглашены на второй этап (финал конкурса) в Москву.
Финал Конкурса принял Фестиваль «Золотая черепаха», который проходит ежегодно в Москве в Государственной Третьяковской галерее по итогам международного конкурса фотографий дикой природы, на который поступает более тысячи работ из более, чем 90 стран мира. Его руководитель и идеолог, известный путешественник и фотограф Андрей Владимирович Сухинин, выступил перед участниками финала с рассказом о Фестивале и его программах, в частности, о совместном проекте с МОД «Исследователь» для общеобразовательных школ «Атласы дикой природы». Открыл финал Председатель Межрегионального движения «Исследователь» Александр Владимирович Леонтович. В церемонии открытия и экспертизе проектов приняли участие заместитель Генерального Неправительственного экологического фонда им. В.И. Вернадского Андрей Анатольевич Чешев, который также предоставил призы для лауреатов от Фонда, первый заместитель руководителя Секретариата Московского общества испытателей природы, зам. директора по научной работе Института геохимии и аналитической химии им. В.И. Вернадского РАН Руслан Рустемович Габдуллин, член бюро Комиссии РАН по изучению научного наследия выдающихся ученых Юрий Александрович Батурин. В ознаменование 314-й годовщины со дня рождения М.В. Ломоносова участникам была представлена лекция о творческом пути ученого, которую провел А.В. Леонтович.
Экспертиза на втором этапе проходила в формате очной стендовой сессии. Для участников, которые не смогли приехать в Москву была организована дистанционная защита. Стендовая сессия была развернута в конференц-зале выставки, ребята обсуждали свои проекты с экспертами, среди которых кандидаты наук, известные педагоги. Естественнонаучным направлением руководили преподаватель школы № 1553 им. В.И. Вернадского Марина Михайловна Козырева и руководитель Некоммерческого партнерства содействия развитию орнитологии "Птицы и Люди" Юлия Витальевна Горелова. Технологическое направление возглавляла доцент Московского государственного университета инженерной экологии, кандидат технических наук Надежда Владиславовна Мальцевская. Гуманитарной секцией руководила научный сотрудник филологического факультета МГУ Полина Дмитриевна Доронина. В составе экспертных комиссий работали более 20 экспертов, которые представляли МГУ, НИУ ВШЭ, МГППУ и другие ведущие университеты и научные организации.
После экспертной сессии состоялась экскурсия по экспозиции «Золотой черепахи», которую провела Алена Сергеевна Соболева, а также методический семинар, где участникам было рассказано о ходе проекта «Атласы дикой природы» и программе его апробации в образовательных организациях.
Первая половина дня 20 ноября была посвящена экскурсиям в научные музеи. Участники разделились по интересам. Экскурсию в мемориальный кабинет-музей В.И. Вернадского Института геохимии и аналитической химии им. В.И. Вернадского РАН блестяще провела хранитель кабинета-музея Светлана Викторовна Комарова, а с экспозицией Зоологического музея МГУ участников познакомил старший научный сотрудник, кандидат исторических наук Сергей Феликсович Хрибар.
После этого ребята и руководители вновь собрались в Третьяковке для подведения итогов и награждения. Лауреатами конкурса стали авторы следующих проектов: Вера Зинина, учащаяся 11 класса МБОУ "Лицей" городского округа Арзамас Нижегородской области, проект «Арзамасский сувенир»; Илья Зверько, учащийся 8 класса МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 26 с. Краснокумского" Ставропольского края, проект «Биореактор для культивирования микроводорослей в домашних условиях»; Елизавета Сапожкова, учащаяся 11 класса МБУДО БЦВР БГО «Учебно-исследовательский экологический центр им. Е.Н. Павловского», г. Воронеж, проект «Сравнительный анализ амброзии полыннолистной (Ambrosia artemisiifolia-L.) в г. Воронеже и Отрадненском сельском поселении»; Никита Адволоткин, учащийся 10 класса МБОУ «Многопрофильный лицей № 11 им. В.Г. Мендельсона», г. Ульяновск, проект "Флорариум с хищными растениями"; Анжелика Папенкова, учащаяся 8 класса МАОУ ДО "Центр образования и профессиональной ориентации", г. В.Пышма Свердловской области, проект «Создание проекта детской игровой площадки «Медеплавильный цех»; Александр Ремнев, учащийся 10 класса МОУ гимназия "Дмитров" Московской области, проект «Создание телеграмм бота для подготовки к ОГЭ по информатике». Также были отмечены авторы проектов из самого дальнего от Москвы населенного пункта – пос. Танхой Кабанского района Республики Бурятия, учащиеся ЧОУ РЖД Лицей № 9 Александра Грудева, Мария Попова, проект «Аудиогид «Танхой в стихах и песнях» на платформе IZI-travel» и Эвелина Мелькова, проект «Таблица Менделеева: какие химические элементы имеют значение в обеспечении работы железной дороги. Учебное пособие». Остальные участники, прошедшие первый этап конкурса, были награждены дипломами I степени.
Конкурс включен в «Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2025/26 учебный год» (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 августа 2025 г. N 639, п. 6.247). Конкурс включен в план инициативы «Наука побеждать» в рамках ключевой задачи Десятилетия науки и технологий «Привлечение талантливой молодежи в сферу исследований и разработок» (Указ Президента Российской Федерации «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий» от 25 апреля 2022 г. № 231), а также в планы работы секции «Естественнонаучное образование» Московского общества испытателей природы, Комиссии РАН по изучению научного наследия выдающихся ученых.
Конкурс показал важность участия в подобных событиях для школьников и их руководителей из регионов, содержательной дискуссии с экспертами по методам выполнения проектов и их результатам, а также экскурсионно-образовательной программы в Москве. Особую благодарность организаторы выражают Департаменту природопользования и охраны окружающей среды г. Москвы.