Статья посвящена проблеме экологического про
свещения и воспитания в младшем школьном возрасте и пока
зывает, как исследовательская деятельность младших школьни
ков может быть значимым ресурсом в решении задач развития
системного мышления и воспитания бережного отношения к
природе. Авторами представлен опыт работы с детьми и приме
ры занятий, разработанных в рамках программы творческого
междисциплинарного обучения (ТМДО) «Одарённый ребёнок»
(автор Н. Б. Шумакова), которые позволяют проследить этапы ор
ганизации исследовательской деятельности, связанной с вопро
сами экологии.
04.12.2024